Claustro

Composición: Está regulados en el Art. 59 del Decreto 362/2011, de 7 de diciembre. (BOJA 27/12/2011)

  1. El Claustro de Profesores, órgano propio de participación de éstos en el Centro, tiene la responsabilidad de planificar, coordinar, decidir e informar sobre todos los aspectos educativos del mismo.
  2. El Claustro de Profesores será presidido por el Director o Directora del Centro y estará integrado por la totalidad del profesorado que preste servicios en el mismo. Actuará como secretario en el Claustro el Secretario o Secretaria del Centro.

El Claustro de Profesores/as tendrá las siguientes competencias: Están reguladas en el Art. 60 del Decreto 362/2011, de 7 de diciembre. (BOJA 27/12/2011)

  1. Formular propuestas dirigidas al equipo directivo y Consejo Escolar para la elaboración y del Plan de Centro del mismo.
  2. Establecer los criterios para la elaboración del Proyecto Curricular aprobarlo, evaluarlo y decidir las posibles modificaciones posteriores de los mismos, conforme al Proyecto Educativo del Centro.
  3. Aprobar los aspectos docentes del Plan Anual del Conservatorio, conforme al Proyecto Educativo del Conservatorio e informarlo antes de su presentación al Consejo Escolar, así como de la Memoria Final de Curso.
  4. Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y de la investigación educativas.
  5. Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar del Centro.
  6. Conocer las candidaturas a la dirección y los programas presentados por los candidatos.
  7. Coordinar las funciones referentes a la orientación, tutoría, evaluación y recuperación de los alumnos y alumnas.
  8. Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa o cualquier información referente a la marcha del mismo.
  9. Analizar y evaluar los aspectos docentes del Proyecto Educativo del Conservatorio y del Plan Anual del mismo.
  10. Promover iniciativas en la formación del profesorado del Centro y elegir a su representante en el Centro de Profesores.
  11. Aprobar los criterios pedagógicos para la elaboración del horario general del Centro, de los horarios de los alumnos y de las alumnas y de los horarios del profesorado.
  12. Aprobar la planificación general de las sesiones de evaluación.
  13. Analizar y valorar trimestralmente la situación económica del Centro.
  14. Analizar y valorar la evolución del rendimiento escolar general del Centro a través de los resultados de las evaluaciones y de cuantos otros medios se consideren.
  15. Conocer las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno.
  16. Cualesquiera otras que les sean atribuidas en la normativa vigente.


Régimen de funcionamiento del claustro de profesores: Están regulados en el Art. 61 del Decreto 362/2011, de 7 de diciembre. (BOJA 27/12/2011)

  1. Las reuniones del Claustro de Profesores/as deberán celebrarse en el día y con el horario que posibiliten la asistencia de todos sus miembros. En las reuniones ordinarias, el Secretario o Secretaria del Claustro, por orden del Director o Directora, convocará con el correspondiente Orden del día a los miembros del mismo, con una antelación mínima de cuatro días y pondrá a su disposición la correspondiente información sobre los temas incluidos en él. Podrán realizarse, además, convocatorias extraordinarias con una antelación mínima de cuarenta y ocho horas, cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse así lo aconseje.
  2. El Claustro de Profesores será convocado por acuerdo del Director o Directora, adoptado por propia iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso, se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y será preceptiva una sesión a principio de curso y otra al final del mismo. La asistencia a las sesiones del Claustro de Profesores será obligatoria para todos sus miembros.

 

Consejo Escolar

El Consejo Escolar es el órgano colegiado de gobierno a través del cual participa la comunidad educativa en el gobierno de los conservatorios.

Composición: Está regulados en el Art. 43 del Decreto 362/2011, de 7 de diciembre. (BOJA 27/12/2011)

Competencias: Están regulados en el Art. 44 del Decreto 362/2011, de 7 de diciembre. (BOJA 27/12/2011)

El Consejo Escolar de los Centros públicos tendrá las siguientes competencias entre otras:

  1. Aprobar y evaluar el Plan de Centro, sin perjuicio de las competencias que el Claustro de Profesores tiene atribuidas en relación con la planificación y organización docente. Asimismo, establecer los procedimientos para su revisión cuando su evaluación lo aconseje.
  2. Participar en la selección del Director o Directora del Conservatorio en los términos que establece la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo.
  3. Informar a la Administración Educativa acerca de la designación del Director o Directora del Centro en el supuesto de que éste deba ser designado por la misma.
  4. Proponer la revocación del nombramiento del Director o Directora.
  5. Decidir sobre la admisión de alumnos y alumnas, con sujeción estricta a lo establecido en la normativa vigente.
  6. Aprobar el reglamento de Régimen Interior del Centro.
  7. Resolver los conflictos e imponer las correcciones con finalidad pedagógica que correspondan a aquellas conductas del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia en el Centro de acuerdo con la normativa vigente.
  8. Aprobar el proyecto de gestión del Centro y la ejecución del mismo.
  9. Promover la renovación de las instalaciones y equipamiento escolar, así como vigilar su conservación.
  10. Aprobar y evaluar la programación general del Centro, respetando, en todo caso, los aspectos docentes que competen al Claustro de Profesores.
  11. Aprobar y evaluar la programación general de las actividades escolares complementarias y extraescolares.
  12. Fijar las directrices para la colaboración del Centro con fines culturales, educativos y asistenciales, con otros Centros, entidades y organismos.
  13. Analizar y evaluar el funcionamiento general del Centro, especialmente la eficacia en la gestión de los recursos, así como la aplicación de las normas de convivencia.
  14. Analizar y evaluar la evolución del rendimiento escolar general del Centro.
  15. Analizar y valorar los resultados de la evaluación que del Centro realice la Administración Educativa o cualquier informe referente a la marcha del mismo.
  16. Informar y aprobar la memoria anual sobre las actividades y actuación general del Centro.
  17. Conocer e impulsar las relaciones del Centro con las instituciones de su entorno.

 

Cualesquiera otras que les sean atribuidas por la normativa vigente.
Régimen de funcionamiento del consejo escolar

  1. Las reuniones del Consejo Escolar deberán celebrarse en el día y con el horario que posibiliten la asistencia de todos sus miembros y, en todo caso, en sesión vespertina. En las reuniones ordinarias, el Secretario o Secretaria del órgano colegiado, por orden del Presidente o Presidenta, convocará con el correspondiente Orden del día a los miembros del Consejo Escolar, con una antelación mínima de una semana y pondrá a su disposición la correspondiente información sobre los temas incluidos en el mismo. Podrán realizarse, además, convocatorias extraordinarias con una antelación mínima de cuarenta y ocho horas, cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse así lo aconseje.
  2. El Consejo Escolar será convocado por acuerdo del Presidente o Presidenta, adoptado por propia iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus miembros. En todo caso, se reunirá, como mínimo, una vez al trimestre y será preceptiva una sesión a principio de curso y otra al final del mismo.
  3. El Consejo Escolar adoptará los acuerdos por mayoría simple salvo en los casos siguientes:
    1. Elección del Director o Directora que requerirá mayoría absoluta, de acuerdo con lo establecido en los apartados 2 y 3 del artículo 17 de la Ley Orgánica 9/ 1995, de 20 de noviembre.
    2. Aprobación del presupuesto y de la ejecución del mismo, que se realizará por mayoría absoluta.
    3. Aprobación del Proyecto Educativo del Centro y del reglamento de régimen interior, así como sus modificaciones, que se realizará por mayoría de dos tercios.
    4. Propuesta de revocación de nombramiento del Director o Directora, que, de acuerdo con el apartado 1.b) del artículo 11 y 3 del artículo 22 de la Ley Orgánica 9/1995, de 20 de noviembre, requerirá mayoría de dos tercios.
    5. Otros acuerdos en los que para su adopción sean exigibles determinadas mayorías, de acuerdo con la normativa vigente.
      Composición del consejo escolar

Consejo Escolar está compuesto por los siguientes miembros:

  • La Directora que es a su vez la presidenta del mismo.
  • El Secretario/a que actuará como secretario/a del Consejo Escolar, con voz y sin voto.
  • La Jefa de Estudios.
  • Seis profesoras.
  • Tres madres de los que una es designada por la A.M.P.A.
  • Cuatro Alumnos/as
  • Un representante del Personal de Administración y Servicios.
  • Un representante del Ayuntamiento del municipio en cuyo término se halle radicado el Centro.


Comisiones del consejo escolar

Dentro del seno del Consejo Escolar existen varias comisiones encargadas cada una de facilitar la tarea de éste en determinados aspectos. Unas son prescritas por la Ley otras puede crearlas el propio Consejo Escolar según las necesidades que estime necesarias. En este Centro funcionan las siguientes:

  1. Comisión Económica: Está formada por el Director/a, un padre/madre y un profesor/a.
    • Es la encargada de analizar los gastos del curso anterior y proponer el cierre de los mismos al Consejo Escolar.
    • Realiza el anteproyecto de presupuesto para su posterior aprobación en el Consejo Escolar.
  2. Comisión de Convivencia: Está formada por la Directora, dos profesores /as y dos padres de alumno/a. y el jefe de estudios. Si en el Consejo Escolar hay un miembro designado por la asociación de madres y padres del alumnado con mayor número de personas asociadas, este será uno de los representantes de los padres y madres en la comisión de convivencia.
    • Es la encargada de analizar y dar respuesta provisional a los conflictos que se presenten dentro de la Comunidad Educativa en tanto se siguen los trámites para su resolución final en el Consejo Escolar.
    • Informa al Consejo Escolar sobre la aplicación de las Normas de Convivencia y hace propuestas de actuaciones preventivas

Participación del profesorado

El profesorado es el encargado de la organización pedagógica y didáctica de las distintas especialidades que se imparten en el Centro.

Todos ellos/as componen el Claustro de profesores/a y participan en la gestión y organización del Centro a través de sus representantes en el Consejo Escolar, que actúan como portavoces del colectivo al que representan.

Participación del alumnado

Los cauces de participación constituyen un deber y un derecho del alumnado en los siguientes apartados:

  1. El funcionamiento en la vida del conservatorio.
  2. El Consejo Escolar del conservatorio.
  3. Las Juntas de delegados y delegadas del alumnado de las enseñanzas profesionales de danza.
  4. Los Consejos Escolares Municipales, así como en el Consejo Escolar de Andalucía.

 

  1. Los delegados y delegadas colaborarán con el profesorado en los asuntos que afecten al funcionamiento de la clase y, en su caso, trasladarán al tutor o tutora las sugerencias y reclamaciones del grupo al que representan.
  2. La Junta de delegados y delegadas del alumnado, así como el delegado o delegada del conservatorio, ejercerán las funciones que se le asignen en el reglamento de organización y funcionamiento.
  3. A través del delegado o delegada el alumnado podrá expresar su opinión en todo aquello que afecte a su situación en el conservatorio.
  4. Colaborarán en la labor educativa del conservatorio y en el desarrollo de las actividades complementarias y extraescolares del mismo.
  5. Promover la participación del alumnado en los órganos colegiados del conservatorio.
  6. Realizar actividades culturales, deportivas y de fomento de la acción cooperativa y del trabajo en equipo.
  7. Las asociaciones del alumnado o en su defecto la junta de delegados o delegadas tendrán derecho a ser informadas de las actividades y régimen de funcionamiento del conservatorio, de las evaluaciones de las que haya podido ser objeto el conservatorio, así como del Plan de Centro establecido por el mismo.
  8. Las asociaciones del alumnado se inscribirán en el Censo de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza, a que se refiere el Decreto 71/2009, de 31 de marzo, por el que se regula el Censo de Entidades Colaboradoras de la Enseñanza.


Participación de las familias

Los padres y madres del alumnado del Centro participarán en la vida del mismo a través de sus representantes en el Consejo Escolar. Podrán colaborar con el Centro en aquellas actividades que, programadas por los distintos órganos de gobierno, se les haga extensiva. A su vez podrán formar parte de la Asociación de Madres y Padres de Alumnos/as que en el Centro se encuentra constituida, en los términos que la ley establece.

Las madres, los padres o representantes legales del alumnado menor de edad, como principales responsables que son de la educación de sus hijos e hijas, tienen la obligación de colaborar con el conservatorio y con el profesorado. Esta colaboración de las familias se concreta en:

  1. Estimular a sus hijos e hijas en la realización de las actividades escolares para la consolidación de su aprendizaje que les hayan asignadas por el profesorado.
  2. Respetar la autoridad y orientaciones del profesorado.
    c) Respetar las normas de organización, convivencia y disciplina del conservatorio.
  3. Procurar que sus hijos e hijas conserven y mantengan en buen estado los materiales cedidos por el conservatorio.
  4. Cumplir con las obligaciones contraídas en los compromisos educativos y de convivencia que hubieran suscrito con el conservatorio.

 

Participación de los padres y madres en el aula

  1. Los tutores/as deberán mantener reuniones periódicas con los padres de sus alumnos/as para informarles de la marcha académica de sus hijos, haciendo especial hincapié en aquellos/as alumnos/as más conflictivos y que necesiten mayor atención. Estas reuniones podrán ser a nivel de toda la clase o con las familias individualmente. El tutor puede exigir a las familias que esté presente el alumno en estas reuniones cuando los hechos lo exijan.
  2. Las reuniones generales de tutoría se celebrarán al menos una vez al comienzo del curso académico y cuantas estime necesaria el tutor, nivel o ciclo correspondiente.
  3. Las reuniones individuales se regirán por las siguientes normas: A propuesta del tutor de forma que garantice a la familia la llegada de la convocatoria.
  4. A petición de los padres o tutores pidiendo cita con antelación suficiente.
  5. Los tutores comunicarán a los padres en la primera reunión global la hora que tiene dedicada a la atención de padres.


La asociación de madres y padres de alumnos/as (A.M.P.A.)

Es la institución legalmente constituida, que velará por los derechos de los madres / padres y alumnos/as del Centro. Sus finalidades serán además de las que reflejen sus estatutos las que se contemplen en la Legislación vigente. Intentará fomentar la participación y acercamiento de los padres y madres al Centro y serán interlocutores válidos con los demás padres a través de su presidente.

1. Las Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos y Alumnas y las Asociaciones de Alumnos y Alumnas constituidas en cada Conservatorio podrán:

  1. Elevar al Consejo Escolar del Conservatorio propuestas para la elaboración del Plan de Centro.
  2. Informar a todos los miembros de la comunidad educativa de su actividad.
  3. Recibir información del Consejo Escolar del Conservatorio sobre los temas tratados por el mismo, así como recibir el orden del día de las reuniones de dicho Consejo antes de su realización, con el objeto de poder elaborar propuestas.
  4. Elaborar informes para el Consejo Escolar del Conservatorio a iniciativa propia o a petición de éste, sobre aspectos relacionados con la marcha del Conservatorio Profesional de Danza.
  5. Formular propuestas para la realización de actividades complementarias y extraescolares y colaborar en el desarrollo de las mismas.
  6. Conocer los resultados académicos globales y la valoración que de los mismos realice el Consejo Escolar del Conservatorio.
  7. Recibir un ejemplar del Plan de Centro y de sus modificaciones.
  8. Recibir información sobre los libros de texto y los materiales didácticos adoptados por el Conservatorio Profesional de Danza.
  9. Fomentar la colaboración entre todos los miembros de la comunidad educativa.
  10. Utilizar las instalaciones del Conservatorio Profesional de Danza en los términos que establezca el Consejo Escolar.
  11. Formular al equipo directivo propuestas de elaboración y modificación del Reglamento de Organización y Funcionamiento del Conservatorio.
  12. Colaborar en la difusión y promoción del Conservatorio Profesional de Danza en su entorno geográfico y social.